見習去.....

這天和母語老師 (也是東清社區發展協會理事長)一起去看造船

是母語老師家今年打造的兩人小船

已經到快要結束的階段了

過兩天就要下水

老師向我們一一講解拼板舟的構造

還示範上漆的步驟~~

最後，同行的二年級跟下船時要祭祀的大豬合照~~真可愛!!

100年的造船者

100年"代代船承"課程規劃

月份	課程內容
7月	介紹拼板舟各部位與結構及木材挑選
8月	準備木材、木材處理
9月	各部位細節處理及雕刻
10月	各部位細節處理及雕刻
11月	拼板舟的組合
12月	拼板舟細部雕刻
1月	拼板舟整體上漆上色
2月	拼板舟下水祭儀及體驗
3月	拼板舟整理及拍賣
3月	參訪活動規劃及討論
4月	參訪活動

東清國小"代代船承"計畫理念

  

（一）認識傳統文化：希望孩子們藉由藝術課程中的實際操作認識自己的傳統文化，了解傳統  文化中深層的意涵及族人與海洋的關係。


（二）學習拼板舟技藝：木雕乃達悟傳統文化中的特色，技藝的傳承需要部落族人與學校教育方面共同努力，若能讓孩子在成長時期便開始接觸傳統技藝，進一步產生自我認同及學習的興趣，將有助於木雕技藝的傳承保留。


（三）保留當地原民文化：在外來文化的衝擊下，蘭嶼達悟族的傳統文化正在逐漸流失，地下屋、傳統編織與串珠越來越少，與海洋緊密連結下產生的拼板舟也面臨相同情形，希望藉由技藝傳承達到文化特色的發揚及保留。


（四）擴展學習廣度：部落的孩子們在六年的學習經驗中，因為經濟的因素幾乎沒有機會到台灣本島參訪及學習，如果有這樣的學習體驗歷程對於孩子將是重要而珍貴的。透過拼板舟的拍賣經費，將可用來支應參訪的開支，而透過孩子努力而獲得的甜美果實，也將會是他們人生寶貴的經驗。


（五）綜合體驗及學習：由孩子透過團討與合作，將學習與生活結合，學會真正帶的走的能力。